Exammaroc.com

مباراة توظيف متصرف من الدرجة الثانية - جامعة القاضي عياض مراكش (الرئاسة) - تخصص المالية والمحاسبة - موضوع عام: موقع اللغة الفرنسية ضمن التشكيلة اللغوية بالمغرب

المباريات والتوظيف متصرف من الدرجة الثانية - المالية والمحاسبة (موضوع عام) سنة غير محددة
شارك مع زملائك:واتسابفيسبوكتيليغرام

نص الموضوع

### المملكة المغربية — جامعة القاضي عياض – مراكش — الرئاسة ## مباراة توظيف متصرف من الدرجة الثانية — تخصص: Finance et Comptabilité **موضوع عام** — **مدة الامتحان:** 3 ساعات > ⚠️ تاريخ الدورة غير مذكور في الصورة. --- **أجب بمنهجية عن السؤال التالي:** حدد موقع وموضع اللغة الفرنسية ضمن التشكيلة اللغوية بالمغرب؟

الحل المقترح والتعليل

⚠️ تنبيه: هذا الحل مولَّد بالذكاء الاصطناعي. قد يحتوي على أخطاء في الحساب أو الاستدلال. في حالة الشك، تحقّق من الدروس والمراجع المقترحة أدناه أو من أستاذك. لا تتحمل المنصة أي مسؤولية عن الأخطاء المحتملة، والحل مقترح للمراجعة والتعلّم فقط وليس تصحيحاً رسمياً.

ننصحك بمحاولة الحل بنفسك أولاً قبل قراءة الحل.

> تصميم مفصل مقترح للمراجعة. ## المقدمة - **تمهيد:** يتميز المغرب بتعدد لغوي غني: لغتان رسميتان (العربية والأمازيغية)، تعبيرات محلية (الدارجة، الحسانية، التعبيرات الأمازيغية: تاشلحيت، تامازيغت، تاريفيت)، ولغات أجنبية في مقدمتها الفرنسية ثم الإسبانية والإنجليزية. - **السياق:** دخلت الفرنسية مع الحماية (1912) وظلت بعد الاستقلال لغة الإدارة والاقتصاد والتعليم العالي العلمي، ويعود النقاش حولها باستمرار (التعريب، القانون الإطار 51.17 سنة 2019، صعود الإنجليزية). - **الإشكالية:** ما هو الموقع القانوني والمؤسساتي للغة الفرنسية داخل المشهد اللغوي المغربي؟ وما هو موضعها الفعلي في الاستعمال الاجتماعي والاقتصادي والتعليمي؟ وما مستقبلها في ظل السياسة اللغوية الجديدة؟ ## المحور الأول: الموقع القانوني والمؤسساتي للفرنسية **أ. الوضع الدستوري** - الفصل 5 من دستور 2011: العربية والأمازيغية لغتان رسميتان، مع **الحرص على تعلم وإتقان اللغات الأجنبية الأكثر تداولاً في العالم** باعتبارها وسائل للتواصل والانخراط في مجتمع المعرفة والانفتاح على الثقافات. الفرنسية إذن **لغة أجنبية** وليست رسمية. - إحداث المجلس الوطني للغات والثقافة المغربية (القانون التنظيمي 04.16) الذي يضم أيضاً اختصاصات تتعلق باللغات الأجنبية ⚠️. **ب. في المنظومة التربوية** - الرؤية الاستراتيجية 2015–2030 للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي: التعددية اللغوية والتناوب اللغوي. - القانون الإطار رقم 51.17 (2019): اعتماد **التناوب اللغوي** بتدريس بعض المواد، لا سيما العلمية والتقنية، بلغة أو لغات أجنبية؛ عملياً عادت الفرنسية لتدريس المواد العلمية في الثانوي. - الفرنسية لغة التدريس الأساسية في التعليم العالي العلمي والتقني والاقتصادي (الطب، الهندسة، التدبير، المالية والمحاسبة...). ## المحور الثاني: الموضع الفعلي للفرنسية في الاستعمال **أ. الإدارة والاقتصاد** - لغة واسعة الاستعمال في الإدارة (المراسلات الداخلية، التقارير التقنية، الأنظمة المعلوماتية)، رغم توجيهات استعمال اللغة الرسمية (منشورات رئيس الحكومة، حكم المحكمة الإدارية بالرباط سنة 2017 بشأن استعمال الفرنسية في الوثائق الإدارية ⚠️). - لغة المقاولة، البنوك، المالية، المحاسبة (المعايير المحاسبية، المخطط المحاسبي)، والاستثمار الأجنبي؛ شرط للتشغيل في كثير من القطاعات. **ب. المجتمع والثقافة** - حاضرة في الإعلام (صحف، إذاعات، قنوات)، الإشهار، الإبداع الأدبي المغربي بالفرنسية (إدريس الشرايبي، الطاهر بن جلون، عبد اللطيف اللعبي...). - عامل تمايز اجتماعي: إتقانها مرتبط غالباً بالفئات الحضرية والميسورة وبالتعليم الخاص، ما يطرح مسألة **تكافؤ الفرص**. - تداخل مع الدارجة (اقتراض لغوي، التناوب بين اللغات في الحديث). ## المحور الثالث: رهانات ومستقبل الفرنسية - **إيجابيات:** انفتاح على الشريك الاقتصادي الأول (أوروبا وفرنسا) وعلى إفريقيا الفرنكفونية، نقل المعارف العلمية، استمرارية التكوين بين الثانوي والعالي. - **إشكالات:** منافسة اللغة الإنجليزية (لغة البحث والتكنولوجيا، تعميم تدريسها في الإعدادي ابتداءً من 2023 ⚠️)، الحاجة إلى حماية اللغتين الرسميتين وتفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية (القانون التنظيمي 26.16)، ضعف التحكم في اللغات عند المتعلمين. - **المقاربة المنشودة:** تعددية لغوية متوازنة: ترسيخ اللغتين الرسميتين لغتي هوية وسيادة، وإتقان الفرنسية والإنجليزية لغتي انفتاح ومعرفة دون منافسة للغات الوطنية. ## الخاتمة - خلاصة: الفرنسية في المغرب **لغة أجنبية من الناحية القانونية** لكنها **لغة ذات وظيفة شبه رسمية** في الاقتصاد والإدارة والتعليم العالي. - انفتاح: مستقبل موقعها رهين بنجاح تنزيل القانون الإطار 51.17 وبالتوازن بين متطلبات الهوية الوطنية والانفتاح على العالم.

الدروس اللازمة للإجابة والمراجع للتحقق

الدروس المقررة التي يجب مراجعتها للإجابة

  • السياسة اللغوية بالمغرب منذ الاستقلال (التعريب، التناوب اللغوي)
  • الفصل 5 من دستور 2011 والقوانين التنظيمية المرتبطة به
  • القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين
  • التعدد اللغوي والثقافي ووظائف اللغات
  • منهجية كتابة الموضوع العام

المفاهيم والقوانين الأساسية

  • اللغة الرسمية / اللغة الأجنبية
  • التعدد اللغوي
  • التناوب اللغوي
  • الفرنكفونية
  • الهوية والانفتاح
  • تكافؤ الفرص اللغوي

المراجع الرسمية للتحقق من الحل

  • دستور المملكة المغربية 2011، الفصل 5
  • القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي (ظهير 1.19.113)
  • القانون التنظيمي رقم 26.16 المتعلق بتفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية، والقانون التنظيمي رقم 04.16 المتعلق بالمجلس الوطني للغات والثقافة المغربية
  • المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015–2030 (csefrs.ma)

مصادر رسمية: men.gov.ma • enssup.gov.ma • emploi-public.ma

امتحانات مشابهة